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重慶聲美特音響保養的六條黃金法則

發布者: 發布時間:2017/10/17 9:22:21 閱讀:次 【字體:

  1.音響保養的六條黃金法則每隔半年全面清洗接點一次

  這個程序經常都會忘記,卻是必要做的,該知道金屬暴露於空氣中不久,表層就會有氧化現象,失去光澤,變得暗啞。即使訊號線插頭表面經過鍍金處理后,已不易氧化,與機身插頭又有緊密接觸,但日子久了,仍然會有一定程度的氧化道致接觸不良,所以最少也要隔一年清潔一次。只要用棉花沾上酒精涂抹接點便可以了,做完這重工夫之后,可以令接點回復最佳接觸,聲音也隨之清晰、透明一點。

  2.清洗CD機的鐳射唱頭

  大家應該都見過鐳射唱頭只是那么一小點的面積,也全靠化以鐳射光讀取CD碟上的記號,因此唱頭上只要粘附上極少的微塵都足以影響讀取信號的精確度,雖然CD機大都有密封的機身,但別忘記在經常出碟入碟的過程中就有空隙讓灰塵乘虛而入了,一段日子下來,唱頭表面定然留有或多或少的灰塵,這時便要擰開機蓋螺絲,打開機蓋直接用棉花棒點上酒精清洗。市面上雖然有售各種清洗CD碟,但是你花了一面幾十元,那些所謂洗CD碟可能只是靠一排刷去掃掉灰塵或者是利用絨面之類靠轉動來除塵,效果可及不上直接用棉花棒轍底。當你那部久未洗頭的CD機清潔完畢之后,再聽時會令人有掀開一層紗的感覺,而高頻回復舊日的清晰,細節也聽多了。

  這個清洗唱頭的步驟大概要一年做一次,就算是使用Pioneer的反轉式唱盤系統(鐳射頭向下而非向上)灰塵仍會被唱頭所帶的靜電吸引而黏附其上,所以這工夫也還是不能省的。

  3.用沙膠輕擦膽腳

  家中使用膽機的朋友可以去書局買一枝沙膠筆(因筆形沙膠較幼身,用起來靈活很多)輕輕將每只膽的膽腳細擦一遍,再安放回膽座,經這樣擦過的燈膽的確會靚聲一點,各頻段聽落都有改善,而訊息量亦要多一些。這方法是多年前一位自焊膽機的師傳傅所教,記得他還說過在手汗多時,不宜直接去磁膽身,以免留下手汗阻礙燈膽散熱,最好在接觸膽時,隔著毛巾之類便最佳。

  4.置放器材要盡量避免機疊機

  基於環境問題而要將器材疊起來擺放原亦無可奈何,到有條件時,就應盡量將最主要的CD訊源及擴音部份獨立來擺放,究其遺害之處,主要是由諧震所致。當喇叭播放音樂時,震動空氣令到器材跟隨震動,兩部機相疊便會互相傳道諧震,令到音樂中的微細訊息模糊不清,并且干擾各頻段的傳送,造成一種聲音的污染,又如其中一部是CD機,自身播放碟時馬達連轉又加劇了諧震幅度,影響就更巨。這所以要把器材獨立置放在穩固機架之上。

  5.分體供電與主機、單聲道后級之間最好保持距離

  現今連不少中價前級都有一個盒仔大小的分體供電,簡單地將火牛與主機分開為兩部份,好處自然是可將機內零件與火牛之間可能引起的干擾隔離。若然將分供電器置放在前級旁邊,那就有點失去意義了,趕快將它遠離前級,如放在另一層的機架,即時便可聽到整體的隔度有所提高,音像也會準確一些呢!單聲道的后級亦然,有條件兩年器材分開一點擺放保證有利無害。

  6.注意喇叭線與器材的接駁

  裸線接駁當然是最好,但卻容易氧化,落錫便可解決問題了。

  線芯粗時需借助叉仔或香蕉插這兩種常用的接駁媒介,可以的話,絕對是選用叉仔的,因其接觸緊密不似蕉插般易於拉脫,此外不要貪圖方便,在叉仔之上,再加香蕉插才連接喇叭或擴音器,多經一個插頭聲音顯然差很多。定期檢查叉仔與接頭有否連接不牢固的現象。在挑選叉仔及蕉插時,留意含銅量高的一種會比較為軟身一點,非用蕉插不可時,則應以插身鼓脹的為合,因接觸面積會較大也。

  如何處理初學四部和聲寫作中的音響效果問題

  劉 敏 新疆伊犁師范學院

  摘要 :初學四部和聲寫作時,關于音效效果問題眾說紛紜。而本文作者認為在初學時,只要能嚴格按照連接原則就無需考慮音響效果問題。

  關鍵詞 :四部和聲;音響效果

  在高師音樂專業的教學中,和聲學作為必修課程,在教學中占有重要的地位。同時為曲式、復調等課程的學習奠定基礎。而在初學四部和聲寫作時,是否注意音響效果的問題,一直以來存在爭議。有些教師認為,在初學四部和聲寫作時,既要考慮和聲功能的運用同時還要注意其音響效果的好壞。通過作者對四部和聲的教學實踐和課堂上對學生的調查顯示,在四部和聲寫作的初始階段,不需要考慮其音響效果的好壞。

  首先,音響效果的好壞,是個人主觀的審美要求。針對于同一段旋律,有的人認為是動聽的而有的人就會認為是難聽的。就象我們買一件衣服一樣,對于同一件衣服,不同的人會有不同的看法,因為每個人的審美是有差別的,但是我們不能憑著這一點就主觀上說它是好的或者是壞的。同樣,在對于音樂中的音響效果問題,因為個體的審美上的差別,對于同樣一段旋律會有很多種的看法。所以,如果用音響效果來判斷和聲題做的好或者是壞就很牽強。如果非要用音響效果的差異來判斷一道和聲題的話,這也只能是個人主觀的片面的觀點,并不能說明這道題就是對的、是好的四部和聲寫作的習題。

  第二,和聲學就是研究和弦結構、和弦以及和弦之間關系的學科。特別是初學四部和聲寫作時,是要遵循一定的寫作原則的。對于初學四部和聲寫作的學生來說,只要按照所要求的原則來寫,就一定不會出現原則上的錯誤,同時其音響效果也一定會是好的。書中所提出的諸多的和聲寫作的連接原則上的問題,都是為了避免出現一些錯誤而提出來的。例如:在斯波索賓的《和聲學教程》中,在正三和弦的連接中強調了禁止出現平行五八度、隱伏五八度等問題,之所以這樣要求就是因為,由于平行的五度、八度等問題因為其音響上的空洞,從十七世紀開始就已經逐漸的從創作時間中消失了。作曲家們在創作中,在實踐中已經認識到了這樣寫作的弊端,所以就逐漸的形成了寫作中的原則。

  所以說,對于初學者來說,我們根本就不需要再去考慮在寫作中的音響效果的問題,因為,只要按照所規定的和聲連接的原則去寫,就一定不會出現音響上的空洞的效果。

  第三,四部和聲的寫作對于初學者來說,和聲的寫作原則很多很繁雜,光是掌握這些原則都很困難,又怎么會有經歷去兼顧到音響的好壞呢?這一點,通過對初學者實際學習過程的觀察得到了充分的證實。特別是針對一般的普通高等院校的學生而言,對于初學四部和聲寫作的他們來說,這門課程還只是剛剛的入門,有的甚至會出現音級、連接上的看上去很小的錯誤?墒,如果在初始階段對這些小錯誤視而不見,而還要去兼顧一些音響效果上的問題,就顧此失彼,得不償失了。我們都知道學習是一個循序漸進的過程,千萬不能小看開始時候的小錯誤、小毛病。不能在學習者的學習道路上設下障礙。如果因為考慮了音響效果而連最基本的連接上都出現錯誤,那么,對于以后的知識包括置換和弦、變和弦、轉調等等一些復雜的知識就更加地無法掌握了,而到那時又何談音響效果呢?

  當然,本文所提出的不需要學生在初學時考慮音響效果,并不代表要完全的忽視音響的效果。學生按照連接原則配和聲后在鋼琴上彈奏,鍵盤和聲也是和聲教學中的重要的組成部分。只有這樣才能夠讓學生具體的感受嚴格按照連接原則來寫作的音響效果,同時也能使學生更熟練的掌握和聲寫作技巧。

  因此說,在四部和聲的寫作中,初學者不必考慮其音響效果,只要按照其連接的原則做就好。

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